Tóm tắt luận văn về quản lý hoạt động thực tập của sinh viên
Trong bài viết này, Tổng đài luận văn 1080 sẽ chia sẻ đến bạn nội dung tóm tắt luận văn thạc sĩ về quản lý hoạt động thực tập của sinh viên. Trong trường hợp bạn không thể tự làm hoặc không có thời gian làm luận văn, hãy tham khảo dịch vụ viết luận văn thuê của Tổng đài luận văn 1080.

Bấm xem: https://enetget.com/vietluanvanthueLV1080
Tên đề tài: Biện pháp quản lý hoạt động thực tập của sinh viên phân hiệu đại học Đà Nẵng tại Kon Tum
1. Lý do chọn đề tài
Tại Điều 1 Nghị định 102-TTg ngày 11 tháng 10 năm 1962 của Thủ tướng Chính phủ ban hành quy chế thực tập cho sinh viên, học sinh các trường ĐH và chuyên nghiệp trung cấp đã nêu rõ: “Thực tập là khâu quan trọng trong quá trình đào tạo cán bộ ở trường ĐH, học viện và chuyên nghiệp trung cấp. Việc thực tập có mục đích:Giúp sinh viên, học sinh kiểm nghiệm củng cố và bổ sung những kiến thức lý thuyết đã học ở lớp;Giúp sinh viên và học sinh học tập những kỹ năng và kiến thức về công tác thực tế, nâng cao khả năng giải quyết các vấn đề trong thực tế; Tạo điều kiện cho sinh viên, học sinh trực tiếp tham gia lao động ngành nghề, tiếp xúc, làm việc, sinh hoạt với công nhân và nông dân, học tập công nhân và nông dân ...”[15]. Quá trình TT tại cơ sở sẽ là cơ hội cho SV áp dụng các kiến thức đã được trang bị trong nhà trường vào thực tiễn giúp cho SV nhận biết được điểm mạnh, điểm yếu của mình và bản thân cần phải trang bị thêm kiến thức gì, kỹ năng gì để đáp ứng kịp thời nhu cầu của công việc thực tế. 

Với sứ mệnh “Vì sự phát triển bền vững của Tây Nguyên”, Phân hiệu ĐHĐN tại Kon Tum phấn đấu trở thành nơi đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, nghiên cứu khoa học và chuyển giao kết quả nghiên cứu vào thực tiễn, phục vụ cho sự phát triển kinh tế - xã hội các tỉnh miền Trung, Tây Nguyên. Trong những năm qua, Phân hiệu đã triển khai công tác thực tập cho SV cả hệ chính quy và hệ vừa học vừa làm đã thu được nhiều kết quả. Tuy nhiên, những mặt tồn tại, hạn chế trong quá trình thực hiện cũng đã được bộc lộ nhất là khi chuyển đổi sang đào tạo theo học chế tín chỉ. 
Xuất phát từ thực tiễn nêu trên, việc nghiên cứu đề tài “Biện pháp quản lý hoạt động thực tập của sinh viên Phân hiệu Đại học Đà Nẵng tại Kon Tum” là cần thiết nhằm đáp ứng yêu cầu góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực của Phân hiệu ĐHĐN tại Kon Tum.

Tại đây: https://www.reddit.com/user/vietluanvanthue/comments/h9ytcm/nhung_don_vi_nao_viet_thue_luan_van_thac_si_tai/
2. Mục tiêu nghiên cứu
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng quản lý hoạt động thực tập (QLHĐTT) của sinh viên Phân hiệu ĐHĐN tại Kon Tum, luận văn đề xuất những biện pháp quản lý hữu hiệu góp phần nâng cao hiệu quả TT của sinh viên, gắn kết chặt chẽ giữa nhà trường – sinh viên với đơn vị tiếp nhận TT để nâng cao chất lượng đào tạo. 
3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu 
Khách thể nghiên cứu: Hoạt động thực tập (HĐTT) của SV
Đối tượng nghiên cứu: Quản lý HĐTT của SV Phân hiệu ĐHĐN tại Kon Tum
4. Giả thuyết khoa học
Công tác quản lý hoạt động thực tập (QLHĐTT) của SV Phân hiệu ĐHĐN tại Kon Tum thời gian qua đã đạt kết quả nhất định, song vẫn còn một số tồn tại bất cập và hạn chế. Nếu đề xuất và áp dụng các biện pháp quản lý phù hợp hơn với đặc điểm của nhà trường thì sẽ góp phần nâng cao chất lượng HĐTT, chất lượng đào tạo tại PH. 
5. Nhiệm vụ nghiên cứu

Hệ thống hóa cơ sở lý luận về QLHĐTT nói riêng và hoạt động đào tạo của cơ sở giáo dục ĐH, CĐ nói chung; Khảo sát, phân tích và đánh giá thực trạng QLHĐTT của SV Phân hiệu trong thời gian qua; Đề xuất biện pháp QLHĐTT của SV Phân hiệu ĐHĐN tại KT.
6. Phương pháp nghiên cứu
6.1. Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận
6.2. Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn
6.3. Phương pháp nghiên cứu bổ trợ
7. Phạm vi nghiên cứu 
Không gian: HĐTT của sinh viên Phân hiệu ĐHĐN tại Kon Tum thuộc chuyên ngành kinh tế và các đơn vị tiếp nhận SV Phân hiệu tham gia HĐTT. 
Thời gian khảo sát: học kì II năm học 2014 - 2015 
8. Cấu trúc luận văn
Ngoài Phần mở đầu, Kết luận – Đề nghị, phụ lục và tài liệu tham khảo, nội dung đề tài được cấu trúc trong 3 chương: 
Chương 1: Cơ sở lý luận về QLHĐTT của SV trường ĐH, CĐ
Chương 2: Thực trạng QLHĐTT của SV Phân hiệu ĐHĐN tại Kon Tum
Chương 3: Biện pháp QLHĐTT của SV Phân hiệu ĐHĐN tại Kon Tum

Xem thêm: https://luanvan1080.com/viet-thue-luan-van.html
Nếu bạn không có thời gian làm luận văn, hãy tham khảo dịch vụ viết luận văn thuê của Tổng đài luận văn 1080 nhé.